Conhecendo as atividades dos colegas

Raimunda gostei muito da sua abordagem sobre hipretexto. Percebi que você está interagindo com os colegas , continue sempre assim.

Hiperportfólio

Atividade-4-3

Projetos Pedagógicos com tecnológias

Atividade 4-2
A pedagogia de projetos contribui para a inserção dos Tics, buscando uma aprendizagem por meio de uma participação ativa dos educandos vivenciando as situações - problema, refletindo sobre elas e tornando atitudes diante s dos fatos. Com ajuda da tecnologia aumenta cada vez mais a construção na prática pedagogica.

Unidade-4-Currículos, projetos e tecnológias

Atividade-4-1 Currículo desenvolvido na ação
Currículo são todas atividades e experiências que permitem que o aluno aprenda para atingir determinados objetivos educativos, que propõe um plano de ação e mudanças inesperadas que se revelam boas oportunidades para aprender . A integração entre tecnologia e currículo ocorrem através das mudanças na aprendizagem ou seja no ensino e na gestão em sala de aula . Essas mudanças só se revelam se compreendermos o que é currículo .Para desenvolver a integração do currículo é importante que o trabalho com projeto seja uma produção colaborativa de conhecimentos.

Conteúdo de aula digital

Atividade-3-5
ESCOLA MUNICIPAL CARVALHO NETO
A de amor
B de baixinho
C de coração
D de docinho
E de escola
F de feijão
G de gente
H de humano
I de igualdade
J juventude
L liberdade
M molecagem
N natureza
O obrigado
P proteção
Q de quero-quero

R de riacho
S saudade
T de terra
U de universo
V de vitória
X do que que é?
É Xuxa!!! e
Z zum zum zum
Vamos brincar
Vamos dançar
Alegria pra valer
Com o abecedário da xuxa
vamos aprender
Ehhhh!!!!

Aplicando uma atividade usando midias digitais

Atividade 3-4RELATOS SOBRE A AULA DIGITAL
A aula que planejei usando coreografias através da letra da música foi bastante produtiva, os alunos gostaram muito e interagiram bem a tudo o que foi colocado para eles.
Foi um trabalho ótimo , no entanto sabemos que a maioria dos alunos gostam de estudar através de mídias digitais , eles socializaram o máximo com os colegas e aproveitaram a aula bastante com muito entusiasmo e alegria.
O trabalho iniciou da seguinte maneira:
ABECEDÀRIO DA XUXA

1ª etapa: apresentei a música aos alunos e pedi que eles prestassem atenção na letra da música e que fizessem uma leitura silenciosa.
2ª etapa: após a observação da letra da música pedi que eles reunissem em dupla para criar passos do Abecedário da Xuxa acompanhados por ritmos.
3ª etapa: as crianças fizeram um grande círculo , onde ao som da música realizaram movimentos sugerido pela professora.
4ª etapa: chegou o momento de dramatizar a música , onde dramatizaram com bastante alegria e dedicação.
5ª etapa: depois da dramatização foi a hora de ouvir a música o Abecedário da Xuxa através do som , todos ouviram com bastante atenção.
6ª etapa: chegamos ao termino da aula onde os alunos ficaram contentes em ouvirem e cantarem a música .
Assim foi mais um trabalho realizado com mídias digitais.
RELATOS SOBRE A AULA DIGITAL
A aula que planejei usando coreografias através da letra da música foi bastante produtiva, os alunos gostaram muito e interagiram bem a tudo o que foi colocado para eles.
Foi um trabalho ótimo , no entanto sabemos que a maioria dos alunos gostam de estudar através de mídias digitais , eles socializaram o máximo com os colegas e aproveitaram a aula bastante com muito entusiasmo e alegria.
O trabalho iniciou da seguinte maneira:
ABECEDÀRIO DA XUXA

1ª etapa: apresentei a música aos alunos e pedi que eles prestassem atenção na letra da música e que fizessem uma leitura silenciosa.
2ª etapa: após a observação da letra da música pedi que eles reunissem em dupla para criar passos do Abecedário da Xuxa acompanhados por ritmos.
3ª etapa: as crianças fizeram um grande círculo , onde ao som da música realizaram movimentos sugerido pela professora.
4ª etapa: chegou o momento de dramatizar a música , onde dramatizaram com bastante alegria e dedicação.
5ª etapa: depois da dramatização foi a hora de ouvir a música o Abecedário da Xuxa através do som , todos ouviram com bastante atenção.
6ª etapa: chegamos ao termino da aula onde os alunos ficaram contentes em ouvirem e cantarem a música .
Assim foi mais um trabalho realizado com mídias digitais.

Atividede-3-3

Planejando uma atividade usando mídias digitais


Curso: TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC-100HS
Unidade: 3-PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E MÍDIAS DIGITAIS
Cursista: Rosemeiri Gois
Atividade: 3-2
Introdução: Escola Municipal Carvalho Neto
Tema:Abecedário da XUXA
Disciplina envolvida: Português e Educação Educação Física
Objetivos específicos:
*Ler em voz alta, em forma de jogral.
*Dramatizar o texto.
*Despertar o interesse por esses ritmos.
*Estimular o interesse pela dança
Procedimentos:
* Para essa atividade foi elaborada uma aula explicativa com leitura oral sobre a música ”Os Abecedário da XUXA , onde os alunos irão ler em voz alta, em forma de jogral e também dramatizando o texto e logo após ouvirão a música através do cd , com uma breve explicação a cerca da importância da dança para o movimento humano.
Recursos:
*papel ofício
*cd
*micro sistem
*xeróx
Avaliação:
-O processo avaliativo será contínuo e diagnosticado através da leitura, da participação e da evolução do conhecimento produzido pelos alunos com relação à aprendizagem dos recursos tecnológicos.
Bibliografia:
*Música o Abecedário da XUXA
*http://www.youtube.com/watch?v=Nfe1WBi6Ct0